Formação Inicial Pedagógica de Formadores (CCP)B-learning | 90 horas | Certificado DGERT

Objetivos Específicos: 1. Enquadramento da Formação Profissional: Compreender o sistema de Formação Profissional em Portugal Identificar o perfil e competências do formador Autoavaliar práticas pedagógicas 2. Planeamento e Dinamização de Ações Formativas: Planificar unidades de formação (objetivos, conteúdos, métodos) Selecionar estratégias pedagógicas adaptadas a adultos Utilizar recursos didáticos e tecnológicos eficazes Gerir dinâmicas de grupo e relações pedagógicas 3. Avaliação e Melhoria Contínua: Desenvolver instrumentos de avaliação de aprendizagens Aplicar métodos de feedback construtivo Contribuir para a melhoria de sistemas de formação 4. Inovação em Contextos Diversificados: Experimentar novas metodologias de formação Adaptar-se a diferentes públicos e modalidades (presencial, e-Learning, b-Learning)

O Curso CCP – Formação Inicial de Formadores , ministrado pela BRANCLICK (empresa pertencente ao Grupo DTLX ), é um programa essencial para quem deseja adquirir competências pedagógicas sólidas e iniciar uma carreira como formador. Este curso é certificado pela DGERT (Direção-Geral do Emprego e das Relações do Trabalho) , garantindo o cumprimento dos requisitos legais e de qualidade exigidos em Portugal. “ Como funciona: Preencha o formulário de interesse  e indique a sua cidade preferida para a formação. Entraremos em contacto quando tivermos um número mínimo de inscritos na sua zona para abrir uma nova turma.” 🎓 Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores (CCP): • O que é: Curso obrigatório em Portugal para qualquer pessoa que queira ser formador ou professor. • Formato: B-learning → 90h (34h presenciais + 56h online assíncronas). • Certificação: IEFP/Netforce → Certificado de Competências Pedagógicas (CCP). • Metodologias: metodologias ativas (aulas dinâmicas e fora da caixa). • Valores: CCP + E-Formador síncrono: 260€ CCP + E-Formador assíncrono: 240€ Apenas o CCP: 200€ O que é: Curso obrigatório em Portugal para qualquer pessoa que queira ser formador ou professor. Formato: B-learning → 90h (34h presenciais + 56h online assíncronas). Certificação: IEFP/Netforce → Certificado de Competências Pedagógicas (CCP). Metodologias: metodologias ativas (aulas dinâmicas e fora da caixa). Valores: • CCP + E-Formador síncrono: 260€ • CCP + E-Formador assíncrono: 240€ • Apenas o CCP: 200€ CCP + E-Formador síncrono: 260€ CCP + E-Formador assíncrono: 240€ Apenas o CCP: 200€

O Curso de Formação Pedagógica Inicial de Formadores é especialmente concebido para todos os que pretendem obter o Certificado de Competências Pedagógicas (CCP) , requisito essencial para o exercício da atividade de formador. Preferencialmente, esta formação destina-se a candidatos com habilitação de nível superior . Contudo, a habilitação mínima de acesso corresponde ao 9.º ano de escolaridade . De acordo com a Portaria n.º 213/2011, de 30 de maio , os formandos que possuam escolaridade igual ou inferior ao 12.º ano devem comprovar, obrigatoriamente, uma experiência profissional mínima de cinco (5) anos na área de formação a que se candidatam.

Em Portugal, obter o CCP – Certificado de Competências Pedagógicas (antigamente conhecido como CAP) através da Formação Inicial Pedagógica de Formadores permite seguir uma carreira como formador em vários contextos. Aqui estão as principais saídas profissionais associadas: 1. Formador em Centros de Formação: • Destinatários: Adultos, jovens em reconversão profissional, desempregados. • Locais comuns: Centros do IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional) Centros de formação profissional (públicos e privados) Associações empresariais ou sindicais Destinatários: Adultos, jovens em reconversão profissional, desempregados. Locais comuns: • Centros do IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional) • Centros de formação profissional (públicos e privados) • Associações empresariais ou sindicais Centros do IEFP (Instituto do Emprego e Formação Profissional) Centros de formação profissional (públicos e privados) Associações empresariais ou sindicais 2. Formador em Empresas Privadas: • Objectivo: Formação contínua dos colaboradores (ex: segurança no trabalho, atendimento ao cliente, informática, etc.) • Pode atuar como formador interno ou externo (consultor/formador freelancer) . Objectivo: Formação contínua dos colaboradores (ex: segurança no trabalho, atendimento ao cliente, informática, etc.) Pode atuar como formador interno ou externo (consultor/formador freelancer) . 3. Formador em Projetos Financiados (ex: PO CH, Portugal 2030): • Participação em cursos de educação e formação de adultos (EFA), cursos de aprendizagem ou outras ações cofinanciadas. • O CCP é requisito obrigatório para constar como formador nestes projetos. Participação em cursos de educação e formação de adultos (EFA), cursos de aprendizagem ou outras ações cofinanciadas. O CCP é requisito obrigatório para constar como formador nestes projetos. 4. Formador Freelance / Autónomo: • Presta serviços de formação de forma independente. • Pode criar os seus próprios cursos ou trabalhar por prestação de serviços com entidades de formação. • Exige uma boa rede de contactos e, muitas vezes, atividade aberta nas Finanças. Presta serviços de formação de forma independente. Pode criar os seus próprios cursos ou trabalhar por prestação de serviços com entidades de formação. Exige uma boa rede de contactos e, muitas vezes, atividade aberta nas Finanças. 5. Formador em Plataformas de E-learning: • Criação e tutoria de cursos online.

Módulo I – O Formador: Sistema, Contextos e Perfil: Módulo II – Simulação Pedagógica Inicial: Módulo III – Comunicação e Dinamização de Grupos em Formação: Módulo IV – Metodologias e Estratégias Pedagógicas: Módulo V – Operacionalização da Formação: Do Plano à Ação: Módulo VI – Recursos Didáticos e Multimédia: Módulo VII – Plataformas Colaborativas de Aprendizagem: Módulo VIII – Avaliação da Formação e das Aprendizagens: Módulo IX – Simulação Pedagógica Final:

Modalidade de Formação: • Tipo: Outra Formação Profissional não inserida no Catálogo Nacional de Qualificações • Forma de Organização: Presencial Tipo: Outra Formação Profissional não inserida no Catálogo Nacional de Qualificações Forma de Organização: Presencial Metodologias da Formação: Esta formação está estruturada em 9 módulos , cada um com a duração de 10 horas , divididos em dois submódulos de 6 horas e 4 horas , respetivamente. O percurso formativo recorre a diferentes métodos e técnicas pedagógicas , adaptados aos conteúdos a abordar. Os módulos são dinamizados da seguinte forma: • Módulos I, III, IV, V, VI, VII e VIII: O/a formador/a inicia o processo com uma abordagem teórica , através do método expositivo (exposição oral). Este método é transversal a todos os módulos mencionados. Complementarmente, são promovidas atividades com base nos métodos: Ativo , centrado na participação dos formandos; Interrogativo , que estimula a reflexão crítica e a partilha de ideias, fomentando a colaboração entre os participantes. • Módulos II e IX – Simulações Pedagógicas: Nestes módulos, privilegia-se o método ativo (simulação) . Cada formando assume o papel de formador perante o grupo, apresentando um tema relacionado com a sua formação académica ou experiência profissional, sustentado por uma apresentação em PowerPoint . Durante as simulações: Os formandos são avaliados pelo/a formador/a com base em 16 parâmetros definidos pelo IEFP , incluindo: Desempenho como formador/a; Avaliação do PowerPoint; Avaliação do Plano de Sessão. Após todas as apresentações: Cada formando realiza a autoavaliação ; Os colegas fazem a heteroavaliação ; O/a formador/a realiza uma avaliação final , com comentários e sugestões de melhoria, projetando momentos-chave das apresentações. Módulos I, III, IV, V, VI, VII e VIII: O/a formador/a inicia o processo com uma abordagem teórica , através do método expositivo (exposição oral). Este método é transversal a todos os módulos mencionados. Complementarmente, são promovidas atividades com base nos métodos: • Ativo , centrado na participação dos formandos; • Interrogativo , que estimula a reflexão crítica e a partilha de ideias, fomentando a colaboração entre os participantes. Ativo , centrado na participação dos formandos; Interrogativo , que estimula a reflexão crítica e a partilha de ideias, fomentando a colaboração entre os participantes.

De acordo com a modalidade de Ensino Online NOTA- Acompanhamento Pós Formação será realizado de acordo com o definido no regulamento da actividade formativa  com o obejctivo de aferir, qual o impacto que frequência da formação teve na vida pessoal e profissional do formando.